高敬

華東師大學前教育專業(yè)博士，上海師范大學kaiyun體育登錄網(wǎng)頁入口教授，博士生導師，上海師范大學學前教育專業(yè)學科教育教研室主任。

上海市教育學會學前教育研究會理事，課程與教學研究組組長。上海市教材審查和評價委員會專家委員會委員，上海市教育評估院示范園評審和驗收專家，上海市基礎(chǔ)教育教學成果評選活動、中青年教師評優(yōu)活動、青年教師研究課題評審專家，上海市教委教研室“提升中小學（幼兒園）課程領(lǐng)導力行動研究”（一期、二期、三期、四期）指導專家，上海市教育科學研究院專家?guī)斐蓡T。在《教育發(fā)展研究》、《外國教育研究》、《學前教育研究》、《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》、《上海教育科研》等核心期刊發(fā)表論文，出版《幼兒園課程》、《幼兒園教育活動設(shè)計與指導》、《幼兒園課程與活動設(shè)計》、《幼兒英語教育與活動指導》、《嵌入課程的幼兒發(fā)展評價》、《幼兒發(fā)展評價指南》、《幼師英語》等著作和教材。參與上海市二期課改綱領(lǐng)性文件《上海市學前教育課程指南》、上海市二期課改《游戲活動》、《運動》教材的修訂，參與教委《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》、《上海市辦園質(zhì)量評價指南》文件的撰寫；參與教委教研室《上海市幼兒園課程園本化理論與實踐的研究》、《上海市學前教育課程指南解讀》、《幼兒園課程圖景--課程實施方案編制指南》及評估院《幼兒園教育評估指標體系研究》等專著的撰寫。

聯(lián)系方式

電子郵件：gaojing@shnu.edu.cn

主要研究領(lǐng)域；幼兒園課程與教學、幼兒園課程領(lǐng)導力、幼兒園保教質(zhì)量及幼兒發(fā)展評價、普惠性學前教育政策、幼兒英語教育。

相關(guān)項目和成果：

項目：主持上海市哲學社會科學規(guī)劃教育學課題《3-6歲評價的實踐研究》，上海市政府決策咨詢課題《普惠性民辦幼兒園成本與支持政策的研究》，上海市教育科學研究課題《幼兒自主活動教育研究》，上海教師教育創(chuàng)新發(fā)展中心學科教育教研室UGS聯(lián)合課題《基于保教質(zhì)量提升的幼兒發(fā)展真實評價研究》等各級各類課題。研究成果：

《基于幼兒觀察分析優(yōu)化教師教育行為的研究》獲2021年上海市基礎(chǔ)教育教學成果一等獎。

《嵌入課程的幼兒發(fā)展評價理論與實踐》獲2017年上海市基礎(chǔ)教育教學成果二等獎。

多元主體參與的幼兒發(fā)展評價——基于系統(tǒng)協(xié)同理論的思考 現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究 2022年12月

上海市民辦幼兒園辦園成本的調(diào)查研究上海教育科研2022年9月

公益普惠導向下對政府扶持普惠性民辦園的省思  現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究2021年9月

學前教育實踐應堅守怎樣的兒童立場  教育發(fā)展研究2020年6月

上海市幼兒園課程改革30年的成效與展望 現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究2020年9月

教育實習對學前教育師范生專業(yè)認同的影響——“幼有所育”政策背景下的研究  教育發(fā)展研究 2019年8月

兒童發(fā)展真實評價在美國早期教育運用的分析及啟示  外國教育研究2018年10月

學前教師教育臨床教學實踐的現(xiàn)實困境與解決策略——基于“認知學徒制”及 “應答理論”視域的探析   教育發(fā)展研究  2018年8月

本科課程《幼兒園課程》、《幼兒園教育活動設(shè)計與實施》，碩士課程《幼兒園課程研究》、《幼兒園教育活動研究》、《幼兒園課程與教材研究》、《幼兒園教學設(shè)計與實施》，博士課程《幼兒園課程研究前沿》

課程成果：

主持上海市教委重點課程《幼兒園教育活動設(shè)計與組織》，上海師范大學主干課程《幼兒園課程》。