李輝

李輝教授，現(xiàn)任kaiyun體育登錄網(wǎng)頁入口(kaiyun體育登錄網(wǎng)頁入口)講席教授。李輝教授于2000年獲得香港大學(xué)學(xué)前教育博士學(xué)位，研究生及本科畢業(yè)于北京師范大學(xué)并先后師從梁志燊、林崇德教授，是全球知名的學(xué)前教育學(xué)專家，在教育政策、課程與教學(xué)、教師教育和兒童心理與神經(jīng)科學(xué)等領(lǐng)域處于全球領(lǐng)先地位，被斯坦福大學(xué)和SCOPUS團(tuán)隊列為“2021年全球前2%高被引學(xué)者名單”，所著論文被Web of Science （SSCI）列為全球1%最優(yōu)秀論文。近年來，李輝教授在幼兒認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)近紅外研究領(lǐng)域里開創(chuàng)了一系列實驗范式、理論模型與統(tǒng)計分析方法，在幼兒認(rèn)知轉(zhuǎn)換和心理旋轉(zhuǎn)的大腦神經(jīng)機制研究方面取得了國際領(lǐng)先的研究成果。

聯(lián)系方式

philip.li@shnu.edu.cn

主要研究領(lǐng)域及相關(guān)項目和成果：

1、教育政策領(lǐng)域：（1）幼教政策與制度設(shè)計方向：其中，關(guān)于幼兒教育學(xué)券制的研究得到香港特區(qū)政府資助并于 2007 年在全港正式落地、實施，直至 2017 年它被李輝教授自己創(chuàng)新主導(dǎo)設(shè)計的免費幼兒教育政策所取代。（2）幼教質(zhì)量評估與改進(jìn)研究方向：分別得到香港特區(qū)政府和澳大利亞聯(lián)邦政府資助，研究成果也被兩地相關(guān)政府部門采納。（3）國際幼教政策評估與比較方向：所研發(fā)的“3A2S” 幼教政策評估框架（Affordability,   Accessibility, Accountability, Sustainability,& Social Justice，中文簡稱“五可模型”），被亞太區(qū) 30 個國家和地區(qū)廣泛采用。

2.課程與教學(xué)領(lǐng)域：（4）幼教課程研究方向:研究內(nèi)容包括課程基本理論、課程模式、教材編寫、繪本創(chuàng)作等， 已經(jīng)形成了從課程理論到課程實踐的完整體系。理論方面，針對DAP   (Developmentally Appropriate Practice)，李輝教授提出了更加全面的“3CAPs”理論。實踐方面，李輝教授所研發(fā)的 SAIL (Story   Approach to Integrated Learning)課程模式被《學(xué)前教育》雜志評為“世界十大學(xué)前教學(xué)法”。SAIL 教材自 2004 年由牛津大學(xué)出版以來，已經(jīng)更新出版三次（2004, 2012, 2018）。（5）幼兒中文教學(xué)法研究方向：本方向研究成果(Li, Rao, &   Tse, 2012)在 2014 年香港RAE 評估中被國際專家評為四星級研究，即“全球領(lǐng)先研究”。

3.教師教育領(lǐng)域：（6）幼師素質(zhì)研究方向：幼師專業(yè)能力、幼師質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及幼師數(shù)字素養(yǎng)等三個方向均發(fā)表了重要 SSCI 論文，獲得廣泛引用。（7）教師教育研究方向：在香港大學(xué)擔(dān)任研究生課程總監(jiān)期間研發(fā)的“Moodle-based   PBL3”(Problem-based, Project-based, & Practice-based)，是基于魔燈平臺的幼師培訓(xùn)模式，從理論與實踐上指明了數(shù)字時代教師教育的新方向。

4.兒童發(fā)展：（8）心理語言學(xué)方向：創(chuàng)立并發(fā)展了基于幼兒普通話和粵語語料庫的計量心理學(xué)語言學(xué)研究范式，培養(yǎng)博士三名，發(fā)表論文 20 余篇。（9）數(shù)字兒童與家庭教育方向：在中國幼兒數(shù)字素養(yǎng)和線上學(xué)習(xí)、家長數(shù)字育兒和中國家長教養(yǎng)風(fēng)格等方向發(fā)表研究論文，國際引用次數(shù)達(dá)   300 次以上。（10）幼兒認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方向：對中國幼兒認(rèn)知轉(zhuǎn)換和心理旋轉(zhuǎn)的大腦神經(jīng)機制研究取得了突破性進(jìn)展，先后提出了幼兒血氧反應(yīng)變化之“V-Shape 理論”以及最新的“U- Shape 理論”（Li et al., 2022），采用二次方程以及多項式回歸分析方法取代主流的 GLM 線性回歸方程來模擬血氧變化，在嬰幼兒近紅外研究領(lǐng)域處于全球領(lǐng)先地位，已發(fā)表重要學(xué)術(shù)論文七篇。

開設(shè)課程及課程成果：

l   《國際英文學(xué)術(shù)寫作》

l   《學(xué)前教育國際前沿問題研究》

l   《學(xué)前認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)》

l   《幼兒園課程研究》

l   《學(xué)前教育政策研究》