為進(jìn)一步提高學(xué)院教研室的“教研功能”，搭建學(xué)院青年教師分享交流的平臺(tái)，3月27日下午，kaiyun體育登錄網(wǎng)頁入口首場(chǎng)教研室“學(xué)術(shù)沙龍”于徐匯校區(qū)教苑樓C座一樓多功能廳開展，兒童發(fā)展與教育教研室的陸燁副教授帶來《隔代教養(yǎng)對(duì)兒童創(chuàng)造力的影響》的學(xué)術(shù)講座。講座由學(xué)院副院長(zhǎng)李燕教授、兒童發(fā)展與教育教研室主任魏威副教授主持，30余名師生參加此次講座。

  講座伊始，陸燁分享了她關(guān)于家庭教養(yǎng)的研究成果，闡述了當(dāng)今教育界對(duì)隔代教養(yǎng)和兒童創(chuàng)造力的關(guān)注與重視。隨后，她向在場(chǎng)師生介紹了與創(chuàng)造力相關(guān)的經(jīng)典理論，強(qiáng)調(diào)了家庭環(huán)境在兒童的創(chuàng)造力發(fā)展中的重要作用，并對(duì)中國(guó)育兒模式已變遷為祖輩參與模式的現(xiàn)狀做了一定闡述。

  陸燁通過一系列研究案例，如TTCT圖形補(bǔ)全任務(wù)、AUT任務(wù)、Insight頓悟任務(wù)等，闡釋了創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)的科學(xué)性與標(biāo)準(zhǔn)化。此外，她又從整體系統(tǒng)的角度引導(dǎo)在場(chǎng)師生探究隔代教養(yǎng)家庭中的祖輩如何對(duì)兒童的創(chuàng)造力產(chǎn)生影響，以及祖輩如何做可以更有利于兒童創(chuàng)造力的發(fā)展。

  最后，陸燁結(jié)合國(guó)內(nèi)外研究趨勢(shì)，介紹了自己未來的研究計(jì)劃——STEAM教育對(duì)提升學(xué)齡前兒童創(chuàng)造力的實(shí)證研究，并期望未來能與學(xué)院師生進(jìn)行深度的學(xué)術(shù)合作與交流。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，師生們圍繞研究相關(guān)的問題進(jìn)行了提問和交流。

  本次學(xué)術(shù)沙龍為學(xué)院師生提供了沉浸式研討的機(jī)會(huì)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)、思考、交流、碰撞的氛圍，并為學(xué)院教師交流展示科研成果提供了平臺(tái)?；顒?dòng)最后，魏威對(duì)本次學(xué)術(shù)講座進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)院師生未來的學(xué)術(shù)科研表達(dá)了殷切期盼。

（供稿、攝影：張璐）