為進(jìn)一步拓寬我院研究生的研究領(lǐng)域，提升學(xué)術(shù)視野，增強(qiáng)自身研究和謀篇布局的能力，4月1日，學(xué)院邀請(qǐng)重慶師范大學(xué)教授、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)家庭教育學(xué)專(zhuān)委會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任趙石屏老師為學(xué)院師生開(kāi)展以《基于“生物-文化”取向的家庭教育發(fā)生原理考察》為題的學(xué)術(shù)講座。kaiyun體育登錄網(wǎng)頁(yè)入口副院長(zhǎng)李燕教授、朱晶晶副教授以及研究生代表出席本次講座。

  講座伊始，趙教授與研究生們針對(duì)近期相關(guān)研究情況做了親切交流。隨后，趙教授作為長(zhǎng)期致力于教育學(xué)原理和家庭教育學(xué)研究的學(xué)者向同學(xué)們闡釋了我國(guó)家庭教育研究的現(xiàn)狀與困境，并強(qiáng)調(diào)建立家庭教育學(xué)科的必要性。

  此外，趙教授基于三十多年家庭教育的研究積累提出了九大家庭教育的相關(guān)特征：生物性、初始性、秩序性、情感性、關(guān)系性、利他性、生活性、敘事性和禮俗文化。她以埃里克森的人格發(fā)展理論為基礎(chǔ)，提出了兒童在發(fā)展過(guò)程中會(huì)遇到的“危機(jī)”，并與在場(chǎng)師生探討如何通過(guò)家庭教育戰(zhàn)勝兒童的“發(fā)展”危機(jī)。

  此次講座幫助我院研究生更深入地了解了家庭教育研究的歷史沿革和現(xiàn)狀，極大地激發(fā)了同學(xué)們的研究志趣。未來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)創(chuàng)新育人途徑和載體，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，不斷提升我院研究生的科研素養(yǎng)，持續(xù)深入探索家庭教育相關(guān)研究，為我國(guó)家庭教育提質(zhì)增優(yōu)貢獻(xiàn)力量。

（撰稿：余芳麗；攝影：張雨晴）