為推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，筑牢育人共同體，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)院在開學(xué)初舉辦了學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，凝聚共識、多措并舉、協(xié)同發(fā)力，通過“四個(gè)強(qiáng)化”推動(dòng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)走深走實(shí)。

  強(qiáng)化關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，上好學(xué)風(fēng)建設(shè)“第一課”

  良好的開始是成功的一半，各年級輔導(dǎo)員緊抓開學(xué)這一學(xué)風(fēng)建設(shè)的黃金期，根據(jù)各年級學(xué)生不同特點(diǎn)和需求，聚焦學(xué)風(fēng)建設(shè)、升學(xué)就業(yè)等主題開展新學(xué)期第一次年級大會(huì)。2023級大一新生已逐漸適應(yīng)校園環(huán)境，是引導(dǎo)學(xué)生筑牢專業(yè)認(rèn)同的關(guān)鍵時(shí)期，輔導(dǎo)員以前期調(diào)研為基礎(chǔ)，聚焦同學(xué)關(guān)切在年級大會(huì)上逐一解答，通過教育家事跡分享引導(dǎo)學(xué)前學(xué)子堅(jiān)定教育理想與初心；2022級大二學(xué)生處于探索未來方向的重要節(jié)點(diǎn)，輔導(dǎo)員不斷激發(fā)同學(xué)們不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的斗志，幫助學(xué)生明晰未來的努力方向；2021級大三學(xué)生即將進(jìn)入畢業(yè)班，輔導(dǎo)員向同學(xué)們就畢業(yè)要求及注意事項(xiàng)進(jìn)行解讀，提醒同學(xué)自查學(xué)分與績點(diǎn)，同時(shí)對同學(xué)們的就業(yè)意向進(jìn)行初步調(diào)研與排摸，全面了解同學(xué)們的擇業(yè)取向，勉勵(lì)同學(xué)們筑夢學(xué)前，步履不停。

  強(qiáng)化制度建設(shè)，共樹學(xué)風(fēng)建設(shè)“督察課”

  學(xué)院重視學(xué)風(fēng)建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，自上而下建立學(xué)院-輔導(dǎo)員-班干部三級檢查體系，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深入教室聽課，了解教師教學(xué)情況及學(xué)生聽課情況；各年級輔導(dǎo)員聯(lián)動(dòng)班干部構(gòu)建周報(bào)工作體系及班團(tuán)記錄-任課老師簽字-輔導(dǎo)員確認(rèn)的“三把關(guān)”制度，以檢查常態(tài)化推動(dòng)學(xué)院良好學(xué)風(fēng)的形成，建立長效學(xué)習(xí)機(jī)制；開展問卷調(diào)研，全面聽取學(xué)生的意見反饋，對學(xué)風(fēng)建設(shè)的落實(shí)情況、實(shí)際成效、存在問題進(jìn)行全方位了解，以問題為導(dǎo)向，聚焦學(xué)風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)難點(diǎn)，精準(zhǔn)施策；定期開展就業(yè)專題推進(jìn)會(huì)，精準(zhǔn)掌握畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)向，多渠道整合就業(yè)資源，提供更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，暢通學(xué)生求職就業(yè)的“最后一公里”。

  強(qiáng)化學(xué)涯幫扶，實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)“育人課”

  學(xué)院注重學(xué)風(fēng)建設(shè)的“內(nèi)涵式發(fā)展”，找準(zhǔn)問題、對接需求、務(wù)求實(shí)效。針對樂理或者美術(shù)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，學(xué)院開展幫扶活動(dòng)，形成“一對一”或“一對多”幫扶模式；針對學(xué)業(yè)困難的同學(xué)，輔導(dǎo)員組建結(jié)對小組，使獲得“國獎(jiǎng)”“上獎(jiǎng)”榮譽(yù)的高年級優(yōu)秀同學(xué)與低年級學(xué)業(yè)困難同學(xué)面對面、一對一交流答疑，解決學(xué)業(yè)難題；學(xué)院還將寢室走訪常態(tài)化，每周1次深入學(xué)生宿舍，對學(xué)生進(jìn)行安全叮囑、談心談話、學(xué)業(yè)預(yù)警、答疑解惑等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  學(xué)院還組建了職業(yè)生涯咨詢團(tuán)隊(duì)，實(shí)行學(xué)生預(yù)約制，將咨詢地點(diǎn)放在了生活園區(qū)的活動(dòng)室，深入學(xué)生聚集地，幫助同學(xué)們樹立生涯規(guī)劃意識，掌握生涯規(guī)劃方法，明確大學(xué)階段的生涯發(fā)展任務(wù)；充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，組建畢業(yè)生黨員就業(yè)先鋒隊(duì)，畢業(yè)班黨員率先就業(yè)，1名黨員對接多名畢業(yè)生，以幫扶小組形式實(shí)現(xiàn)日常畢業(yè)就業(yè)服務(wù)工作，助力畢業(yè)生更好地求職就業(yè)。

  強(qiáng)化榜樣引領(lǐng)，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)“模范課”

  學(xué)院充分挖掘優(yōu)秀學(xué)子在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的帶頭作用，積極發(fā)揮“頭雁”作用，努力構(gòu)建朋輩互助“學(xué)習(xí)共同體”。在專業(yè)學(xué)習(xí)上，邀請學(xué)院第一屆“最美師范生”許晨曦、孫藝嘉針對同學(xué)們普遍關(guān)心的教師資格證考試以及英語四六級考試，為同學(xué)們提供從備考到考試全過程的詳細(xì)指導(dǎo)；以學(xué)前教育專業(yè)技能比賽獲獎(jiǎng)同學(xué)的事跡激勵(lì)學(xué)前學(xué)子磨礪技能，以賽促學(xué)；依托校優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班——2021級學(xué)前教育3班，帶動(dòng)其他班級凝心聚力，爭創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  在職業(yè)生涯規(guī)劃上，邀請2020級本科生楊溢、薛晴傳授虹口及浦東的考編經(jīng)歷；邀請兼職輔導(dǎo)員金嘉慧結(jié)合自身經(jīng)歷對學(xué)院保研條例做相關(guān)解析；邀請畢業(yè)校友周賀分享自主創(chuàng)業(yè)的心路歷程，鼓勵(lì)發(fā)揮朋輩教育的輻射作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力，鼓勵(lì)新生向優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)，以積極主動(dòng)的心態(tài)，不斷充實(shí)自我。

  學(xué)院高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，強(qiáng)化在學(xué)風(fēng)建設(shè)中教師的主導(dǎo)地位，學(xué)生的主體地位，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在人才培養(yǎng)中的重要作用。學(xué)院曾多次獲得校優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班級，校先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號，學(xué)生曾獲第十八屆“挑戰(zhàn)杯”國賽二等獎(jiǎng)、上海市賽特等獎(jiǎng)以及“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”等稱號。未來學(xué)院將繼續(xù)深耕學(xué)風(fēng)建設(shè)沃土，通過制度完善筑基、日常管理滲透、榜樣引領(lǐng)教育、環(huán)境氛圍營造等方面，不斷推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作規(guī)范化、常態(tài)化、制度化，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)風(fēng)建設(shè)融入日常生活，做學(xué)風(fēng)建設(shè)的參與者、宣傳者、監(jiān)督者、踐行者。

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