為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要論述，引導(dǎo)學(xué)院青年學(xué)子努力成為具有創(chuàng)新精神的新時代創(chuàng)新型幼兒教師，4月24日下午，kaiyun體育登錄網(wǎng)頁入口特邀院長高湘萍教授在奉賢校區(qū)5B227開展《以科技創(chuàng)新為引擎，培育發(fā)展學(xué)前教育新質(zhì)生產(chǎn)力》為主題的“人生導(dǎo)師”沙龍活動。本次沙龍由學(xué)院黨委副書記、副院長周澤龍主持，輔導(dǎo)員及30位本科生代表共同參加。

沙龍伊始，高湘萍教授向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)了，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)，并重點(diǎn)介紹了目前國際前沿的幼兒STEM編程教學(xué)研究的現(xiàn)狀以及面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，指出STEM教育對于培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力、解決問題能力與創(chuàng)造力具有重要意義。為回應(yīng)《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》中對“加強(qiáng)學(xué)齡前兒童科學(xué)啟蒙教育”的明確要求，當(dāng)前越來越多幼兒園正以產(chǎn)學(xué)研協(xié)同為平臺、以UGK聯(lián)動為依托，通過豐富教學(xué)設(shè)計、強(qiáng)化支持體系和完善教師培訓(xùn)等方式，不斷加強(qiáng)學(xué)齡前兒童探索性、創(chuàng)新性思維等科學(xué)品質(zhì)培養(yǎng)與啟蒙教育。

隨后，高湘萍教授結(jié)合國家對于“大力推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”的要求，指出學(xué)前教育作為終身教育的開端，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、培育未來創(chuàng)新型人才的第一道關(guān)口，責(zé)無旁貸、責(zé)任重大。她勉勵同學(xué)們用教育家精神、科學(xué)家精神為引領(lǐng)，以創(chuàng)新價值和能力貢獻(xiàn)為根本，努力鍛煉專業(yè)技能、培養(yǎng)自身創(chuàng)新精神，朝著“踐行師德、學(xué)會教學(xué)、學(xué)會育人、學(xué)會發(fā)展”的“一踐三學(xué)”本科生教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)不斷奮斗，用青春行動踐行中國式現(xiàn)代化道路上的青年擔(dān)當(dāng)，為建設(shè)新時代高質(zhì)量學(xué)前教育事業(yè)貢獻(xiàn)磅礴的青春力量。

經(jīng)過本次人生導(dǎo)師沙龍活動，同學(xué)們對于“新時代青年學(xué)子如何成長為適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才”這一問題也有了一定認(rèn)識，紛紛表示要在今后不斷樹立創(chuàng)新意識，在學(xué)術(shù)訓(xùn)練和專業(yè)實(shí)踐中培養(yǎng)自身批判思維、逆向思維、發(fā)散思維以及創(chuàng)新應(yīng)用知識的能力，努力成為可堪民族復(fù)興偉業(yè)、具備科研創(chuàng)新能力的創(chuàng)新型幼兒教師。

興國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。今后，學(xué)院將繼續(xù)站穩(wěn)“蓄水池”、“加油站”和“策源地”的發(fā)展定位，守好“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”的第一道關(guān)卡，著力培養(yǎng)心懷國之大者，具有科研創(chuàng)新能力的卓越學(xué)前教育專業(yè)人才，為建設(shè)新時代高質(zhì)量學(xué)前教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。