為積極響應(yīng)國家關(guān)于學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的新要求，提升學(xué)前師范生的理論素養(yǎng)與國際視野，kaiyun體育登錄網(wǎng)頁入口邀請到了美國硅谷谷歌幼兒園創(chuàng)始園長、美國加州凱布里洛學(xué)院學(xué)前教育系教授Janis Keyser，于2024年11月7日上午在教苑樓C座多功能廳開展了一場以《學(xué)習(xí)故事：與兒童一起學(xué)習(xí)》為主題的精彩講座。該講座吸引了學(xué)院師生、幼兒園在職教師和園長等眾多學(xué)前教育從業(yè)者的熱情參與。

        Janis教授圍繞講座“學(xué)習(xí)故事”這一主題，從多個維度進行了深入淺出的介紹。首先她引領(lǐng)大家追溯“學(xué)習(xí)故事”的起源，揭示了這一理念在新西蘭教育土壤中的萌芽與成長，以及它如何成為連接兒童、教師與家長之間的一座橋梁。Janis教授強調(diào)，“學(xué)習(xí)故事”不僅是對兒童學(xué)習(xí)經(jīng)歷的忠實記錄，更是對兒童個性、興趣與潛能的深度挖掘，它超越了傳統(tǒng)評估方式的局限，為兒童提供了更加全面、生動、真實的成長畫像。

  在講座的核心部分，Janis教授通過“What's In the Sky?”這一生動具體的案例，將“學(xué)習(xí)故事”的實踐應(yīng)用展現(xiàn)得淋漓盡致。她不僅詳細解析了“學(xué)習(xí)故事”的構(gòu)成要素與創(chuàng)作流程，還巧妙地引入了“Mindful Observation（用心觀察）”這一評估工具，引導(dǎo)在場師生學(xué)會如何以更加敏銳、細膩的視角捕捉兒童在日常生活中的學(xué)習(xí)瞬間。通過視頻案例的分享與現(xiàn)場互動，Janis教授鼓勵在座的每一位教育者都能成為兒童學(xué)習(xí)旅程中的“觀察者”、“解讀者”與“支持者”，與兒童一同繪制屬于他們的成長畫卷。

  最后，Janis教授邀請全場師生圍繞三個問題展開小組討論：“提出了什么問題？用了什么技巧？學(xué)習(xí)方法是什么？”這三個問題，并鼓勵大家將討論成果轉(zhuǎn)化為“學(xué)習(xí)故事”的創(chuàng)作實踐。各小組在熱烈的討論中碰撞出思想的火花，最終呈現(xiàn)出了一個個充滿創(chuàng)意與溫情的“學(xué)習(xí)故事”。這些故事不僅展現(xiàn)了兒童在學(xué)習(xí)過程中的探索與發(fā)現(xiàn)，更體現(xiàn)了教育者對兒童個體差異的尊重與理解，以及對兒童未來發(fā)展的美好期許。

  此次講座不僅為kaiyun體育登錄網(wǎng)頁入口的師生們提供了一個與國際知名教育專家深入交流的平臺，更是一次思想碰撞與智慧啟迪的盛會。它讓每一位參與者都深刻感受到了“學(xué)習(xí)故事”的魅力與價值，也激發(fā)了大家對于學(xué)前教育事業(yè)未來發(fā)展的無限遐想與憧憬。

（撰稿、攝影：kaiyun體育登錄網(wǎng)頁入口）