12月20日，學(xué)院幼兒園課程與教學(xué)教研室到附屬嘉定幼兒園開展U-G-S聯(lián)合教研活動，教研室主任王友緣及教研室成員高敬、王海瀾、方鈞君、李林慧、魏聰、王藝芳、吳瑤等八位教師參與指導(dǎo)?；顒佑缮虾煼洞髮W(xué)附屬嘉定幼兒園園長金春亞主持。

  上海師范大學(xué)附屬嘉定幼兒園副園長陳堯霞圍繞課程理念、實踐變革、研究歷程、未來展望方面，聚焦“戶外玩美活動”的園本化主張與行動進行全方位的闡釋與分享。kaiyun體育登錄網(wǎng)頁入口教授團隊一起走進戶外玩美活動現(xiàn)場，看到了自主開放的活動樣態(tài)以及自然松弛的師幼狀態(tài)，看到了幼兒在玩美樂園里盡情游戲、釋放天性，感受自然的力量、藝術(shù)的情趣、運動的暢快以及游戲的生趣，更看到了教師以伙伴與觀察者的視角支持幼兒戶外活動，賦予幼兒發(fā)展的無限可能。上海師范大學(xué)附屬嘉定幼兒園姚飛飛老師執(zhí)教原創(chuàng)活動《平衡橋》，以戶外玩美活動“四季花園”中“泥坑造橋”這一問題為切入點，將低結(jié)構(gòu)活動的經(jīng)驗鏈接到高結(jié)構(gòu)活動中，讓幼兒探索發(fā)現(xiàn)平衡的奧秘，通過清晰的環(huán)節(jié)架構(gòu)以及良好的師幼互動，鼓勵幼兒樂于挑戰(zhàn)，自信分享。

  專家團隊表示上師嘉幼團隊在不斷接近課程愿景，勇于嘗試改革，并肯定幼兒園基于兒童立場下的戶外玩美活動樣態(tài)、高結(jié)構(gòu)活動的設(shè)計、師幼的互動智慧以及幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。同時提出，戶外活動中資源與材料需進一步凸顯“美”的目標(biāo)以及科學(xué)性，高結(jié)構(gòu)活動組織應(yīng)更重過程，關(guān)注差異，接納生成。

  U-G-S聯(lián)合教研活動以kaiyun體育登錄網(wǎng)頁入口的學(xué)科優(yōu)勢為引領(lǐng)，在深度的交流與指導(dǎo)過程中，為上師嘉幼的課程規(guī)劃、實踐探索給予了高質(zhì)量的專業(yè)加持，助推幼兒園向高質(zhì)量發(fā)展邁進。