近日，我院李燕教授領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)在兒童發(fā)展與家庭教育領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展。研究論文《Parental Technoference and Child Problematic Media Use: Meta-Analysis》，發(fā)表于數(shù)字健康領(lǐng)域頂級(jí)期刊《Journal of Medical Internet Research》（JCR 一區(qū)，中科院Top期刊，影響因子7.4）。該論文上海師范大學(xué)為第一署名單位，2022級(jí)博士生張警輝為第一作者，2022級(jí)碩士研究生張晴、學(xué)院博士后肖博文、2023級(jí)碩士研究生曹雨軒、陳煜等共同參與，李燕教授為論文通訊作者。

期刊介紹

        《Journal of Medical Internet Research》（JMIR）在最新《期刊引證報(bào)告》（JCR）中穩(wěn)居“醫(yī)學(xué)信息學(xué)”類別Q1分區(qū)，2022年影響因子達(dá)7.4，躋身該領(lǐng)域全球期刊前列。中科院分區(qū)中，JMIR被列為醫(yī)學(xué)大類1區(qū)，彰顯其在學(xué)術(shù)研究中的標(biāo)桿地位。該期刊聚焦數(shù)字技術(shù)驅(qū)動(dòng)的醫(yī)療創(chuàng)新，涵蓋遠(yuǎn)程醫(yī)療、移動(dòng)健康（mHealth）、人工智能輔助診療及健康大數(shù)據(jù)等前沿領(lǐng)域，在Web of Science“衛(wèi)生保健科學(xué)與服務(wù)”方向近五年排名前5%，成為政策制定與臨床實(shí)踐的重要參考。JMIR對(duì)學(xué)術(shù)質(zhì)量與行業(yè)影響力的高要求，使其成為“連接信息技術(shù)與醫(yī)療健康的橋梁”，持續(xù)引領(lǐng)全球數(shù)字健康研究范式的變革。

研究背景

  在數(shù)字時(shí)代，父母陪伴孩子時(shí)頻繁使用手機(jī)等電子設(shè)備的現(xiàn)象日益普遍，這種技術(shù)干擾可能引發(fā)兒童通過(guò)過(guò)度使用媒體填補(bǔ)情感空缺。盡管已有研究關(guān)注父母行為對(duì)兒童媒體使用的影響，但全球范圍內(nèi)缺乏系統(tǒng)性證據(jù)支撐。李燕教授團(tuán)隊(duì)開(kāi)展此項(xiàng)研究，旨在通過(guò)整合全球數(shù)據(jù)，明確父母技術(shù)干擾與兒童問(wèn)題性媒體使用的關(guān)聯(lián)強(qiáng)度，并探索家庭干預(yù)的潛在路徑。

研究發(fā)現(xiàn)

  研究采用國(guó)際PRISMA元分析標(biāo)準(zhǔn)，在Web of Science等六個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索到了1253條文獻(xiàn)記錄，通過(guò)多輪篩選，最終篩選出53篇適合納入元分析的文獻(xiàn)，覆蓋60,555名兒童。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)分析有以下核心發(fā)現(xiàn)：

（1）父母技術(shù)干擾與兒童問(wèn)題性媒體使用存在顯著的正相關(guān)關(guān)系（相關(guān)系數(shù)r = 0.296）。

（2）雙親行為疊加效應(yīng)。當(dāng)父母雙方同時(shí)出現(xiàn)技術(shù)干擾行為時(shí)，兒童風(fēng)險(xiǎn)較單親干擾提升48%，印證1+1>2的家庭媒體環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。

（3）橫斷面研究效應(yīng)量（r = 0.306）顯著高于縱向追蹤數(shù)據(jù)（r = 0.223），提示技術(shù)干擾的即時(shí)性影響更易被觀測(cè)。

（4）跨文化普適性。盡管94.3%樣本來(lái)自中國(guó)，但歐美研究顯示效應(yīng)方向一致（如荷蘭r = 0.15，美國(guó)r = 0.18），揭示全球家庭的共性挑戰(zhàn)。

研究意義

  隨著兒童過(guò)度使用媒體在全球范圍內(nèi)日益嚴(yán)峻，本研究不僅為理解技術(shù)干擾對(duì)兒童發(fā)展的負(fù)面影響提供了宏觀證據(jù)，也為家庭教育和家校協(xié)同干預(yù)策略提供了方向性參考。通過(guò)改善親子互動(dòng)質(zhì)量和減少不必要的電子設(shè)備使用，父母可為孩子健康媒介素養(yǎng)和良好習(xí)慣的形成奠定基礎(chǔ)。

團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介

  李燕教授為我校kaiyun體育登錄網(wǎng)頁(yè)入口教授，博士生導(dǎo)師，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)?，F(xiàn)任kaiyun體育登錄網(wǎng)頁(yè)入口副院長(zhǎng)，學(xué)前兒童發(fā)展研究中心主任，kaiyun體育登錄網(wǎng)頁(yè)入口早期兒童發(fā)展研究中心主任。

  近幾年，李燕教授團(tuán)隊(duì)圍繞家庭教育與兒童發(fā)展在國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊(Q1/Q2)上發(fā)表了多篇高水平論文，內(nèi)容涵蓋傳統(tǒng)家庭教養(yǎng)環(huán)境、數(shù)字家庭生態(tài)、學(xué)前兒童社會(huì)情緒能力、早期教育干預(yù)模式等熱點(diǎn)議題，聚焦當(dāng)下數(shù)字時(shí)代的育兒挑戰(zhàn)與家庭環(huán)境變革。在此基礎(chǔ)上，本次發(fā)表的元分析研究作為團(tuán)隊(duì)在2025年的首篇重要成果，進(jìn)一步整合了全球大樣本數(shù)據(jù)，深化了對(duì)父母技術(shù)干擾與兒童媒體使用問(wèn)題的理解，也為后續(xù)更多縱深研究與實(shí)務(wù)干預(yù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

文獻(xiàn)來(lái)源

Zhang, J., Zhang, Q.,Xiao, B., Cao, Y., Chen, Y., & Li, Y. (2025). Parental Technoference and Child Problematic Media Use: Meta-Analysis. Journal of Medical Internet Research, 27, e57636. https://doi.org/10.2196/57636

原文鏈接：

https://www.jmir.org/2025/1/e57636

原文二維碼：

（供稿人：孫鏡凱、方虹歡）