為保證學前教育人才培養(yǎng)質量，提升學院本科教學整體水平，學院連續(xù)組織兩場本科課程教學技能專題培訓，由院長李輝主講，全體教師參加。

2月17日開展第一場培訓。李輝圍繞“環(huán)境準備”、“提問之道”、“互動之道”、“指導之道”、“教具使用”、“舉例/比喻”、“組織教學”和“守序之道” 八項基本教學技能，進行理論講解與案例分析。培訓中，他列舉了課室安排的類別，指出教師要為學生提供舒適、有序的課堂環(huán)境，鼓勵學生參與課堂，并示范提問技巧。

在4月18日第二場培訓中，李輝指出教師要在與學生互動中學會傾聽，遵循“5W1H”原則，學會運用適當?shù)闹笇дZ，運用學生容易理解的例子幫助學生學習，在組織教學過程中要確定科學合理的教學計劃。最后，他建議教師在課堂上約法三章，約定課堂規(guī)則，學會傾聽學生，安撫學生情緒，在教學過程中注重對學生的人文關懷。

為落實學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)“蓄水池”的任務，學院始終高度重視課堂教學質量。在兩次專題培訓中，李輝與學院教師進行了積極互動，對教學實踐中的疑問逐一進行解答并給予建議。他強調，教學是從“傳道”“授業(yè)”“解惑”最后升華到“生命感動生命”的一門互動藝術。教師們表示，通過培訓受益良多，啟發(fā)深刻，也感受到教學技能中蘊含著身為人師的大愛無疆、因材施教、有教無類的價值理念。教師們表示在今后的教學中會牢記立德樹人根本任務，潛心專研，賦能學生成長，踐行和傳承好學院育人的初心與使命。                              

（供稿人：游珽鈞、何慧華，攝影：薛宇）